Y Cwricwlwm i Gymru
Mae'r rhaglen yn ymdrin â'r datganiadau 'Beth sy'n Bwysig' allweddol a deuddeg egwyddor addysgegol Cwricwlwm i Gymru. Mae wedi bod yn allweddol wrth helpu sawl ysgol i gynllunio a datblygu Cwricwlwm i Gymru.
​
Anogir disgyblion i gydweithio ac nid yn unig gweithio tuag at ddod yn unigolion iach, hyderus ond maent yn dysgu meddwl yn greadigol, goresgyn problemau a chyfathrebu'n effeithiol i gefnogi ei gilydd; drwy dasgau a heriau â ffocws.
​
Wrth ystyried cyfleoedd i ddisgyblion adeiladu ar y sgiliau a ddysgwyd yn y dosbarth, mae pob sesiwn CELS yn canolbwyntio ar wahanol agweddau ar y 12 Egwyddor Addysgeg.
1
Heriwch bob dysgwr, gan annog ymdrech barhaus i gyrraedd disgwyliadau uchel ond cyraeddadwy
Anogir disgyblion i ddangos brwdfrydedd a phenderfyniad o fewn tasgau tîm i gyflawni nodau gyda'i gilydd
2
Defnyddio cyfuniad o ddulliau gan gynnwys addysgu uniongyrchol
Yn ogystal â gweithgareddau dan arweiniad hyfforddwr, mae disgyblion yn aml yn cael eu hannog i arwain a chyflwyno eu syniadau a’u safbwyntiau
3
Hyrwyddo datrys problemau, meddwl creadigol a beirniadol
Gosodir tasgau penodol i annog meddwl annibynnol a chydweithio i greu cynllun tra'n monitro eu cynnydd tuag at y nod drwy gydol y dasg
4
Creu cyd-destunau dilys ar gyfer dysgu
Mae tasgau'n canolbwyntio ar enghreifftiau o fywyd go iawn ac yn gysylltiedig â nhw. Ar ddiwedd pob sesiwn, mae disgyblion yn trafod sut y gellir mynd â'r rhinweddau a ddefnyddir y tu allan i'r ystafell ddosbarth a'u cymhwyso mewn mannau eraill
5
Defnyddio egwyddorion asesu ar gyfer dysgu
Anogir disgyblion i ddadansoddi a dadansoddi eu perfformiad. Mae adolygu gweithgareddau yn rhan fawr o’r rhaglen gan roi cyfleoedd i ddisgyblion drafod beth aeth yn dda a beth y gellid ei wella yn ystod y dasg ac ar ei diwedd.
6
Atgyfnerthu sgiliau trawsgwricwlaidd, gan ddarparu cyfleoedd i'w hymarfer
Defnyddir medrau llythrennedd a rhifedd trwy gydol y rhaglen ym mhob sesiwn
7
Annog dysgwyr i gymryd cyfrifoldeb am eu dysgu eu hunain
Mae annog defnyddio eu menter drwy gydol y rhaglen yn adeiladu i lefel lle daw disgyblion yn gyfrifol am gynllunio eu gwersi a’u blaenoriaethau eu hunain yn ystod y prosiect gweithredu cymdeithasol.
8
Cefnogi datblygiad cymdeithasol ac emosiynol a pherthnasoedd cadarnhaol
Trwy sefyllfaoedd anodd a straen yn cael ei roi ar heriau, mae disgyblion yn datblygu sgiliau bywyd a gwerthoedd cefnogi ei gilydd i lwyddo
9
Annog cydweithio
Bydd y dosbarth yn cydweithio trwy gydol y rhaglen gyda phwyslais mawr ar weithio y tu allan i'w parth cysurus gyda gwahanol bobl yn hyrwyddo dosbarth cydweithredol hapus wrth symud ymlaen.